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Mulheres e dispositivos de assujeitamentos: a formação de educadoras, a fabricação de corpos e os processos de maternagens

Capa Impressão Livro Direitos Humanos

Livro Digital

Acesso Aberto

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Sobre:

A obra Mulheres e dispositivos de assujeitamento: a formação da Educadora, a fabricação de Corpos e os processos de maternagem resulta de pesquisas desenvolvidas ao longo dos últimos oito anos, com destaque para o projeto financiado pelo Edital CNPq/MCTI nº 10/2023 – Universal. Construída de forma colaborativa, reúne reflexões sobre gênero, corpos femininos, maternagem, assujeitamento e resistência, promovendo um diálogo crítico e aprofundado sobre questões centrais da contemporaneidade. Organizada em três eixos temáticos, a obra apresenta diferentes perspectivas epistemológicas que se articulam em torno de debates fundamentais para a compreensão das experiências e dos papéis atribuídos às mulheres na sociedade.

INFORMAÇÕES TÉCNICAS

Organizadores:
Dinamara Garcia Feldens, Débora dos Reis Silva Backes, Juliana Farias Santos
Formatos:  PDF
Área:  Educação
Edição: 1
Volume: 1
Idioma: Português
ISBN: 978-65-88303-39-9
DOI:
Páginas: 225
Ano: 2026

Dinamara Garcia Feldens

Pós-doutora em Educação pela Universidade Complutense de Madrid UCM, na área de Filosofia da diferença, cursando atualmente o segundo pós-doutorado na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, na área de dispositivos de poder e políticas afirmativas. Doutora e Mestra em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS/RS, durante o doutorado realizou estudos e pesquisas com bolsa MTC/ CNPq na Universidade da Sorbonné – Paris V, França, na área de filosofia e antropologia do corpo sob a supervisão de Georges Vigarello. Possui licenciatura em História e Filosofia. É professora titular e pesquisadora da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e do Programa de Pós- Graduação em Educação (NPGED – UFS) na linha de Pesquisa Educação e Diversidade. Coordena o Grupo de Pesquisa Educação, Cultura e Subjetividade (GPECS/UFS/CNPq). Desenvolve projetos científicos e de extensão vinculados ao tema Políticas Educacionais, processos de subjetivação, corpo e poder na Contemporaneidade. Atua principalmente nos temas: Políticas e dispositivos de poder, filosofia da diferença e estudos da alteridade, estudos de gênero, corpo, racialidade, cultura e educação.

Débora dos Reis Silva Backes

Mãe de Felipe, Gabriel, Laura e Manuela. Mestra e Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. Membra do Grupo de pesquisa Educação, Cultura e Subjetividades/UFS. Pesquisadora no Projeto Trajetórias Educativas de Discentes e Egressas (os) de Programas de Pós-graduação em Educação na perspectiva da interseccionalidade (UFS, UFRGS, PUC/RS e UCDB/MS), vinculada ao Edital CAPES edital nº 37/2022 Alteridade na Pós-Graduação – Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação. Bolsista da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Juliana Farias Santos

Mestra e Doutoranda em Educação no Programa de Pós- Graduação em Educação (PPGED) pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mãe do João Pedro e do Davi Luis. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe. Possui MBA em Gestão Escolar. Pesquisa na área de História, Sociedade e Pensamento Educacional, na linha de pesquisa Sociedade, Subjetividades e Pensamento Educacional. Membra do Grupo de Pesquisa em Educação, Cultura e Subjetividades (GPECS/UFS)

SUMÁRIO

  • Apresentação
  • Tornar-se professora: gênero, maternagem e os dispositivos que moldam corpos docentes
  • Os afetos da mulher mãe-negra-professora:do medo ao contentamento
  • Pedagogias da produção do corpo docente-mãe
  • Professora Construída na moral: notas sobre os discursos produtores das normalistas
  • Mulher, maternidade e trabalho:a licença maternidade das docentes universitárias estaduais de Minas Gerais
  • Coletivos de mães universitárias no Brasil
  • Maternidade, trabalho e vida acadêmica:uma escuta sensível às experiências de graduandas de Pedagogia na Universidade Federal de Sergipe
  • Mães, gênero e educação: resiliência materna e os desafios da inclusão de crianças microcefálicas no contexto escolar
  • Maternidades e Resistências:A Maternagem nas Narrativas Femininas no Instagram
  • Piedade, a seu dispô: A dramaturgia teatral de Euler Lopes Teles como espaço educativo para pensar sobre maternagem e suas relações interseccionais de gênero, raça e classe
  • A emergência da “mãe guerreira” nas sociedades neoliberais
  • Sobre os Autores (as)